Teoría del Conocimiento de John Dewey
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Archive for the ‘Uncategorized’ Category

Novena Reflexión con respecto a:

noviembre 18, 2008

Advenimiento de un pedagogo   John Dewey nació en Burlington (Vermont) en 1859, hijo de un comerciante. Se graduó en laUniversidad de Vermont en 1879 y después de un breve período como maestro de escuela enPennsylvania y en Vermont continuó sus estudios en el departamento de filosofía de la universidadJohn Hopkins, primera institución que organizó […]

Octava Reflexión con respecto a:

noviembre 4, 2008

Artículo: UNO DE LOS MAYORES FILÓSOFOS NORTEAMERICANOS DE LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO VEINTE PROPUSO UNA NUEVA FE QUE NO ESTUVIERA LIMITADA A UNA SECTA, CLASE O RAZA. JOHN DEWEY LLAMÓ A EMANCIPAR LA VERDADERA CUALIDAD RELIGIOSA DE LA HERENCIA DE DOGMATISMO Y SUPERNATURALISMO QUE CARACTERIZA A LAS RELIGIONES HISTÓRICAS. DESARROLLÓ ASÍ UNA FE POSITIVA, […]

noviembre 4, 2008

Séptima Reflexión con respecto a :

noviembre 4, 2008

Artículo: Para poder caracterizar el pensamiento de John Dewey, debemos remontarnos primero a su herencia académica y cultural. Para Fabrizio Ravaglioli, Dewey hereda cosas de la cultura europea que se a logrado filtrar en Estados Unidos, pero no solo de la cultura madre Inglesa, utilitarista y empirista, sino que presenta una fuerte influencia de elementos […]

Sexta Reflexión con respecto a:

octubre 7, 2008

Artículo                                                       Universidad Abierta Es precisamente sobre John Dewey, para quien la educación es un proceso de desarrollo, sobre quien se realiza el presente estudio, como un reconocimiento al importante papel que tiene su figura en el campo de la pedagogía:   “Ningún filósofo contemporáneo ha ejercido tanta influencia sobre el pensamiento, la cultura, la […]

septiembre 23, 2008

Quinta Reflexión con respecto a:

septiembre 23, 2008

Artículo El arte como experiencia, de John Dewey, nos relaciona el “romanticismo nórdico” y el expresionismo abstracto. No obstante, la estética de Dewey va mucho allá, pues articula la relación entre la sensibilidad estética moderna y las prácticas artísticas, la naturaleza y la vida cotidiana. Su concepción estética nos devuelve a lo que en su […]

Cuarta Reflexión con respecto a:

septiembre 9, 2008

Artículo LA ESCUELA DEWEY John Dewey reaccionó vigorosamente con tal  forma de considerar la educación y sostuvo que el mal de la educación era casi su total insignificancia.   “La educación tradicional, aseveró una y otra vez, era autoritaria; se fundaba en que el alumno necesariamente  tenía que depender de la mente y voluntad de […]

Tercera Reflexión con respecto a :

septiembre 2, 2008

Artículo Contexto histórico, filosófico y pedagógico de John Dewey y la educación progresista. Desde el punto de vista socio histórico, hay que tener en cuenta el peculiar momento que vivieron los Estados Unidos en la segunda mitad del siglo XIX y primeras décadas del siglo XX. Este clima social abierto y desafiante impregnó el pensamiento […]

Segunda Reflexión con respecto a :

septiembre 1, 2008

Artículo Durante su permanencia en Estados Unidos, Dewey estuvo profundamente interesado en la reforma de la teoría y de la práctica educativas. Contrastó sus principios educativos en la escuela laboratorio de carácter experimental, denominada Escuela Dewey, instituida en la Universidad de Chicago en 1896. Los principios educativos proponían el aprendizaje a través de actividades de […]